FORMACIÓN POR PROYECTOS - Tercera Sesión

Continuando con nuestra formación por proyectos, asistimos el dia de hoy a la tercera sesión, en la cual nuestro Grupo Integrado por Mauricio, Abelardo José y William, tratamos el temas de la certificación de competencias y normas de calidad. Se presentaron 3 videos, acerca del tema, una presentación con diapositivas con todo el material sobre la certificación de competencias y una actividad para realizar por grupos sobre el tema.Se definio la certificación de competencias como la entrega formal de un documento que acredita la capacidad d elas personas para realizar determinada labor. Se describio con claridad el proceso de certificación, la calidad, las instituciones aurotizadas para realizar la certificación y la forma d easegurar la calidad dle proceso.Finalmente navegamos por la pagina del SENA para profundizar un poco sobre las normas de competencia y la forma de consultar y bajar la información de las normas de competencia de los diferentes Centros del SENA para trabajar en ellos.

FORMACIÒN POR PROYECTOS - Segunda Sesión

El dia 4 de mayo, asistimos a la presentación del grupo de nuestra compañera Paula Andrea Valencia, quienes se esmeraron por realizarnos una excelente presentación con muchas ayudas, esta sesión sobre los conceptos basicos de competencias, en la cual nos presentaron concpetos, como: ...''Aquellos conocimientos, habilidades y actitudes, que son necesarios para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos...''
Otra definición: ...''Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido...''
Al final d ela sesión tratamos un tema interesante sobre como manejar los documentos compartidos.

FORMACION POR PROYECTOS - Primera Sesión

En el dia de hoy hemos iniciado un nuevo reto, adquirir conocimientos y unificar criterios en la Formación por Proyectos.
Como lo define el SENA Regional Antioquia, ...es una didactica general mediante la cual se busca formar al menos una competencia buscando que los aprendices durante el tiempo realicen un proyecto y presente un producto significativo para ellos mismo y para la formación profesional...
y continua el SENA ...Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas (Challenge 2000 Multimedia Project, 1999). Las estrategias de instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en la aproximación constructivista que evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.El constructivismo mira el aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los niños, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, basándose en sus conocimientos actuales y previos (Karlin & Vianni, 2001).
Más importante aún, los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempeñan en ellos un papel activo tanto en su escogencia como en todo el proceso de planeación (Challenge 2000 Multimedia Project, 1999, Katz, 1994).....

Con base en esta expectativa hemos empezado por aprender a crear un blog o ingresar a el si ya lo teniamos e ingresar alli una nueva entrada con nuestros comentarios, acerca de la primera sesión, la cual me parecio supremamente intersante y constructiva